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人力資源社會保障部 教育部關(guān)于印發(fā)《職業(yè)技能等級證書監(jiān)督管理辦法(試行)》的通知
來源: | 作者:普創(chuàng) | 發(fā)布時(shí)間: 1998天前 | 3412 次瀏覽 | 分享到:
各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)人力資源社會保障廳(局),教育廳(教委、教育局):現(xiàn)將《職業(yè)技能等級證書監(jiān)督管理辦法(試行)》印發(fā)給你們,請遵照執(zhí)行。
人力資源社會保障部 教 育 部2019年4月23日
人社部發(fā)〔201934號

各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)人力資源社會保障廳(局),教育廳(教委、教育局

現(xiàn)將職業(yè)技能等級證書監(jiān)督管理辦法(試行)》印發(fā)給你們,請遵照執(zhí)行。

人力資源社會保障部

2019年4月23日  



職業(yè)技能等級證書監(jiān)督管理辦法

(試行)

為了建設(shè)全社會終身教育、繼續(xù)教育、職業(yè)教育培訓(xùn)制度體系,構(gòu)建國家資歷框架,提高國民素質(zhì),建立推廣國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),提升職業(yè)院校(含技工院校)學(xué)生和全社會勞動(dòng)者就業(yè)技能,促進(jìn)國家先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)水平提升,解決目前國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展部分重點(diǎn)領(lǐng)域技能人才十分短缺的問題,按照部門“三定”方案規(guī)定和《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(職教20條)要求,做好“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點(diǎn)工作,現(xiàn)就職業(yè)技能等級證書的監(jiān)督管理,制定本辦法。

一、動(dòng)員、指導(dǎo)、扶持社會力量積極參與職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)工作。人力資源社會保障部建立完善、發(fā)掘、推薦國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建新時(shí)代國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制度體系。通過組織起草標(biāo)準(zhǔn)、借鑒國際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)、推介國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等充實(shí)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系,逐步擴(kuò)大對市場職業(yè)類別總量的覆蓋面。教育部依據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),牽頭組織開發(fā)教學(xué)等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)評價(jià)組織按有關(guān)規(guī)定開發(fā)職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)。

二、職業(yè)技能等級證書按照“三同兩別”原則管理,即“三同”是:院校外、院校內(nèi)試點(diǎn)培訓(xùn)評價(jià)組織(含社會第三方機(jī)構(gòu),下同)對接同一職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn);兩部門目錄內(nèi)職業(yè)技能等級證書具有同等效力和待遇;在學(xué)習(xí)成果認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換等方面具有同一效能。“兩別”是:人力資源社會保障部、教育部分別負(fù)責(zé)管理監(jiān)督考核院校外、院校內(nèi)職業(yè)技能等級證書的實(shí)施(技工院校內(nèi)由人力資源社會保障行政部門負(fù)責(zé));職業(yè)技能等級證書由參與試點(diǎn)的培訓(xùn)評價(jià)組織分別自行印發(fā)。

三、人力資源社會保障部、教育部分別依托有關(guān)方面,組織開展培訓(xùn)評價(jià)組織的招募和遴選工作,入圍的培訓(xùn)評價(jià)組織實(shí)行目錄管理。培訓(xùn)評價(jià)組織遴選及證書實(shí)施情況向國務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會議報(bào)告。兩部門嚴(yán)格末端監(jiān)督執(zhí)法,定期進(jìn)行“雙隨機(jī)、一公開”的抽查和監(jiān)督。

四、人力資源社會保障部、教育部在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下開展試點(diǎn)工作,遇到具體問題,可通過部門協(xié)調(diào)機(jī)制解決。重大問題可通過國務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會議協(xié)調(diào)。